|
Слово об «альтернативных» позициях.
К мысли о том, что это может быть интересно, меня подтолкнула статья A “New Approach to Alternate Positions” by Sam Burtis в ON-LINE TROMBONE JORNAL. http://www.trombone.org/articles/library/outofthecase4.asp.Вот что пишет автор: (Перевод мой, я не претендую на буквальность перевода, однако, гарантирую, что смысл автора не искажён):На самом ли деле «альтернативные» позиции являются таковыми? Во-первых, самое главное условие подвижности на тромбоне, является близость позиций. В любом конце кулисы (на I или VII позиции) имеется меньший выбор соседних позиций. Например, с первой позиции вы можете переходить на вторую или третью с любой разумной скоростью. С четвёртой позиции вы можете легко переходить на третью, вторую, пяту, шестую позиции. Выбор позиций вдвое больший. Нахождение кулисы на третьей или четвёртой позиции даёт большое преимущество в скорости при читке с листа или импровизации. Во время оркестрового исполнения, игры в камерном ансамбле или сольном выступлении, осмысленное использование «альтернативных» позиций придаст вашему исполнению гладкость и элегантность (the smoothness and elegance). Во-вторых, звуки, сыгранные на так называемых «альтернативных позициях» дают исполнителю дополнительные тембровые возможности, недоступные каким-либо другим способом. Каждая часть диапазона любого инструмента имеет свою колористическую окраску и сопротивление. Творческий выбор позиции позволит исполнителю придать новые тембровые краски при игре соло или в сочетании с другими инструментами. Например, когда я (Sam Burtis) играю d1 с трубами в октаву, я использую первую позицию (пятый обертон), когда я исполняю эту ноту с валторнами, я играю её на четвёртой позиции (шестой обертон). Также, в первой позиции, невозможно корректировать тон, играя на утомленных губах. Невозможно исполнение a good slide vibrato в стиле TOMMY DORSEY. Конец цитаты.Стоит добавить, что существуют сольные произведения, этюды и места в оркестровых партиях, которые невозможно корректно исполнять без использования «альтернативных» позиций.Например, только использование «альтернативных» позиций позволяет точно передать творческий замысел композитора. В отрывке из известной сольной пьесы для тромбона, только такая последовательность позиций (показана на фотографии), позволяет исполнить всю фразу legato, то есть корректно. Более того, такая последовательность позиций заметно уменьшает количество движений правой руки, тем самым, уменьшая физическую нагрузку, используемую для исполнения этой части произведения. Я думаю, что уменьшается нагрузка на амбушюр также.
Другой пример. Вариации на тему “Seventy-syx trombones” by M.Willson. Arr. By Sam Pilafian. Album “EMPIRE BRASS … on broadway” 1992. Соло на тромбоне исполняет SCOTT A.HARTMAN. Нижеприведённая вариация исполняется в темпе марша и требует исключительной подвижности правой руки тромбониста. Пожалуй, единственный способ, решить данную исполнительскую задачу, это использование «альтернативных» позиций. В данном случае, только эта последовательность позиций позволяет исполнить эту вариацию, и эта последовательность является в данном конкретном случае основной и единственной. Безальтернативной.
Я думаю, что приведённые примеры позволяют задуматься о приобретении дополнительных исполнительских навыков, которые позволят приблизиться к "twenty-first century trombone playing" (Conrad Herwig). См. An Interview with Conrad Herwig http://www.trombone.org/articles/library/viewarticles.asp?ArtID=6
Какие бонусы вы приобретаете, владея техникой «альтернативных» позиций. По моему мнению:1. Безупречное, настоящее legato.2. Лёгкость в быстрых пассажах в среднем и верхнем диапазоне. В некоторых случаях, «альтернативные» позиции являются безальтернативными;3. Тембровое разнообразие (Sam Burtis)Предлагаю вам продолжить список. Так почему, этому мало внимания уделяют в «школах»? Я думаю, что одна из причин (имеются и другие, отсутствие учеников, например): недооценка дополнительных возможностей такого рода техники. «Альтернативные», «добавочные», сами определения подразумевают некую вторичность, не важность и не актуальность. Никчёмность. Зачем тратить на это время и силы? Важную роль в этом играет отсутствие специально разработанной методики: этюдов, например. Встречаются обозначения альтернативных позиций в этюдах Рейхе и других, однако эти обозначения не носят системный характер и эти этюды решают совершенно другие задачи. ( Ни в коем случае не хочу принижать роль этого выдающегося учебного материала!!). Я предлагаю вам небольшой этюд (все авторские права соблюдены!), где как мне кажется, всё, о чём я написал в этом тексте, присутствует в концентрированном виде. Назовём это, ЭТЮД КРОКОДИЛА:
Методические замечания: поставленные задачи будут решены наиболее эффективным способом, если вы исполняете этот материал БЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКА! Нигде! Даже в начале фразы. Никакого portato. Только legato. Безусловно, используйте обозначенные позиции, которые в данном случае являются основными.
Практика использования «альтернативных» позиций сталкивается с известной трудностью, когда исполнитель, при виде ноты Bb малой октавы мгновенно, перемещает руку к первой позиции, хотя в конкретном случае, эффективней использовать пятую. Я могу рекомендовать медленное, сконцентрированное на процессе исполнения, проигрывание и «умственную технику И. Гофмана». Это отдельная тема. В двух словах: это ясное мысленное представление (включая физический аспект) музыкального материала, без инструмента. Это поддаётся тренировке и ВЕСЬМА ЭФФЕКТИВНО! Однако, вернёмся к «альтернативным» позициям. Очевидно, затронутая тема, требует своего дальнейшего теоретического осмысления. Появятся новые, более глубокие разработки данной темы: специальные этюды, например. Теория, в данном случае, следует за практикой, и только описывает её. ТВОРЦЫ расширяют горизонты возможностей инструмента и «описыватели» (каким я являюсь в данном случае) только поспевают за процессами, стараясь придать им статус «теории».Спасибо за время, потраченное на чтение данного текста. Я надеюсь, что изложенный мною материал позволит вам изменить отношение к так называемым «добавочным» позициям. Кому интересно, то может более осмысленно использовать это своих занятиях на тромбоне. Если вам это не нужно, то не тратьте время и силы на это.Если я в чём-то неправ, да пусть будет мне плохо.С уважениемCROCODIL. Amatuer-trombonist
|
Специальность