Вот играю что-то из Баха смотрю трель написана, а в голове опять мысль, ну и как же эту трель играть? Играю сразу в ноту хорошо, ну а если чуть раскачивая — тоже хорошо, а если сверху — опять не плохо , значит и так и так в этом месте красиво, думаю: зачем Бах или кто там, может переписчик, здесь трель поставил? Наверное для красоты, как пить дать, или он имел ввиду трансцендентную сущность Создателя? — и ее наверное тоже имел ввиду, потому что иначе и вовсе неясно зачем трель ставить. Ну, а что имеют ввиду те, которые говорят, что знают как надо играть трели, точнее говорят, что есть некие законы, укрепленные традицией и светлой памятью почивших педагогов? Вот скажем ребенок складывает пирамидку как попало, раз пять сложил и смотрит, что-то здесь не так и вдруг просекает — их же если по размеру сложить то получиться красивая, как бы башенка которая вверх устремляется! — и ребенка пропирает и он теперь с удовольствием будет искать везде скрытый смысл красоты — это положительное подкрепление. А к другому ребенку успел подойти “воспитатель” и сказал что он собрал эту пирамидку не правильно, что надо вот так, ну а как он сделал это плохо — и ученик получает отрицательное подкрепление, теперь он эту башенку будет всю жизнь собирать из чувства долга, потому что надо так, а иначе он поступит плохо. Так как же все-таки трели играть? Может как птички — т-ррррр? (их то никто не учил).